上海浦东新区民办沪港学校

《爸爸真棒微信号》:全人教育与升学成绩如何兼得?且看这三个家庭的成功秘诀

2020年 4月7日

又到了备受关注的海外大学放榜季,今年迎来首届高中毕业生的上海耀华临港校区交出了一份不俗的答卷:12个学生共收到62份海外大学录取通知,其中有英国G5,也有全球排名前十的艺术学院,更有五位同学喜获奖学金。 作为著名的耀华国际教育机构旗下成员, K12全学段皆秉承“全人教育”理念的上海耀华临港校区一直备受期待,也一度被质疑:全人教育的花虽然美,但能结出好的升学果实么?尤其是在海外名校申请竞争越来越激烈的当下。

耀华临港的全人教育,可谓是好的过程,也结出了好的结果,这让我们对这些学生的成长故事,特别好奇。我们第一时间联系了学校,并采访了三组特别具有代表性的家庭。 

 

从“高分学霸”到“上帝之手”

Nino Dou同学录取结果:
英国伦敦大学学院(University College London):生物化学专业
英国爱丁堡大学(The University of Edinburgh):生物科学专业
英国杜伦大学(Durham University):自然科学专业
中国香港大学(Hong Kong University):生物化学专业

Nino 是一枚妥妥的“全面型学生”。这个散发着艺术气息的非传统理工女孩,在A Level考试中同时选择了难度最高的生物、化学、数学,同时还是学校的主持人。但当被问到自己的最强项是什么时,她却给了我们一个意料之外的答案——画画

不为人知的是,这样的学霸也曾经历过迷茫时刻。

Nino曾在一所上海著名公立学校理科班就读,然而,她逐渐感到学习环境过于压抑,不仅没时间追求自己的爱好,成绩也开始剧烈下滑,甚至让她失去曾经有的自信。

Nino的妈妈说:“有一天Nino对我们说‘我想以后能出国看看’。愿意出去走走看看也是一件好事儿,因此我和她爸爸全力支持她,开始计划转轨。”

然而,“学霸”也不见得就能完全无缝转轨。刚来耀华,Nino甚至会挂科。一是因为对全英文授课的环境还是很不适应;二是环境突然变得宽松自由,突然不知道该怎么学习了。

Nino妈妈却非常淡定:“我给她半年时间,这半年里,我不会在乎她的成绩如何,但半年后要求她必须找到自己的节奏。” 

在Nino面前,她表现出完全信任和放手的姿态,另一方面,她时刻和学校老师保持着密切沟通。上海耀华临港校区的家校沟通机制,也让她能时刻了解女儿的学习生活状态。

Nino不负众望,她很快找到了自己的节奏,恢复了自己的“学霸本色”。

“我会去找中学部主任周老师谈心,她会给我很多建议。同时,我也学会了自己制定学习计划,每天做多少习题、看什么书,都可以根据自己的节奏来,我感觉自己变成熟了。

更重要的是,Nino找到了自己的人生方向——生物学。

起因是因为她非常喜欢耀华的生物老师。“她是一个非常有亲和力的人,我们平时经常会聊各种时事新闻,或者女权问题之类的特别话题,她都愿意参与我们的讨论,爱屋及乌,我开始越来越喜欢生物这门课。”

Nino不仅很快吸收了生物课上的内容,并且越来越发现生物是一门很“神奇”的学科。尤其它是需要“跨界”的学科,生物学的宽泛与Nino广博的兴趣和知识面天然契合到了一起。

学校对于只有几个学生选修的生物,同样给了非常多的支持:“我们可以随时提出申请使用学校的生物实验室,比如我们和老师提出想做解剖心脏,两天后老师就把一个鲜活的动物心脏带给我们。” 

此外,Nino在学校图书馆里阅读了大量生物学方面的书籍,而她自己也在网上找到了一个夏校,是一个实验室项目。并接触到了CRISPR-Cas9基因编辑技术(目前最先进最常用的基因编辑技术),可以亲手去剪切DNA片段。

“那之后我意识到,人类真的能成为‘上帝’。这次疫情后,更让我对今后学习最先进的生物研究充满热情。” 

如果Nino没有选择上海耀华临港校区,以她的能力,她可能依然会成为一个出色的学生,但是现在,高分已经不是她的最终目标,她找到了自己热爱,并且期待追求更深层次的目标和方向。

 

为什么他要从“升学强校”转学?

Brady Huang同学录取结果:
英国伯明翰大学(University of Birmingham):数学专业
英国爱丁堡大学(The University of Edinburgh):应用数学专业
英国伦敦大学国王学院(King’s College London, University of London):数学专业
英国曼彻斯特大学(University of Manchester):数学专业
英国杜伦大学(Durham University):数学专业

现在的升学可谓“得数学者得天下”,Brady的初中,就是一所以理科升学闻名沪上的强校,人人挤破头想进来。

然而,他和他的家庭却决定从这所学校来到上海耀华临港校区。自己就是一所民办学校老师的Brady妈妈,看到了很多一般家长可能意识不到的问题:“我带过很多毕业生,其中一些让我扼腕叹息。一个数学非常有天赋的学生,毕业后来看我时,说他大学期间在学校因为沉迷游戏,四年里出学校不超过四次,后来整个人也就很平庸了。这让我反思,我们的教育一定是哪里出了问题。”Brady也曾经十分喜欢玩游戏,可在上海耀华临港校区,这种情况很快得到了扭转,因为他发现比游戏好玩的东西还有很多。“其实我还有很多其他的爱好:弹钢琴、做模型、打篮球。游戏也只是众多爱好中的一个而已。我的老师和父母从来没有禁止我玩游戏,而是引导我,让我去分清侧重点”

不仅如此,在数学老师的影响下,Brady慢慢发现数学给他带来的成就感和挑战,是游戏不能相比的。 “老师会介绍我看牛顿的《自然哲学的数学原理》等数学典籍,课后我也有更多的自由度去做一些数学方面的拓展。我发现数学作为一种了解世界的工具非常有用,物理、计算机、金融都需要数学,数学模型的威力也非常大。最终,这些内容都写进了我的申请文书里,帮助我申请自己心仪的学校和专业。” 

Brady还主动报名参加了牛津MAT(Mathematics Admissions Test)学习,这是目前牛津和帝国理工大学部分专业的考试。尽管考试成绩对他当时的申请已经起不到什么作用,但他依然乐在其中,因为从这个考试中,他能体验到一种解谜般的快感。与很多人臆想中的国际高中对学术不够重视不同,老师对有数学天赋的Brady提出了更高要求,这种要求并不是追求“难题”,而是一定要打牢“基础”。慢慢的,此前思路比较跳脱的Brady越来越重视细节,除了规范自己的表达,学习习惯上也做了很大的改观,比如他上课时记笔记会力求整洁,以便课后能更好地回忆当时的思路,而每一次整理,都非常细致地写下自己的过程、想法,举一反三。

这个好习惯让他受益无穷,当他参加美国数学大联盟(Math League)时,遇到一些需要长达四、五页的推导、一个细节错了就可能就全盘皆失的题目,因为有良好的习惯,最终获得了“最具竞争力选手”奖项。Brady妈妈的对他的成长格外有感悟:“我自己是学校老师,所以很清楚学校为了追求分数会怎么做。因为Brady脑子不差,所以我不认为学习是他应该花100%精力去做到的一件事情。有两样东西对孩子来说是必须的:一是健康的身心,二是坚韧的意志,这两样东西往往是他们作为一个‘人’,在未来发展所必须的。而强行追求高分的背后,往往是以牺牲这些东西换来的。我们从原来学校出来的时候,大家都很吃惊,好好的为什么转学?因为我不希望孩子缺失更重要的东西,耀华当初吸引我的,就是它的全人教育理念。” 

 

“扬长平短”,让天才摆脱“独木桥”

Lynn Song同学录取结果:
美国加州艺术学院(California Institute of the Arts):角色动画专业
美国加州艺术学院(California College of the Arts):动画专业  每年13000美元奖学金
美国奥蒂斯艺术设计学院(Otis College of Art and Design):动画专业  每年23000美元奖学金
美国瑞格林艺术设计学院(Ringling College of Art and Design):动画专业  每年10000美元奖学金
美国普瑞特艺术学院(Pratt Institute):动画专业
美国纽约视觉艺术学院(School of Visual Arts):动画专业

美国加州艺术学院(California Institute of the Arts简称CalArts)动画专业排名全美第一,是所有学动画专业学生梦寐以求的学校,以录取率极低和要求严格著称。3月21日,Lynn收到这份重量级的录取通知。

从小就喜欢画画的酷女孩Lynn,画作极有灵气,眼界也极高。初中之后,Lynn就不借助任何培训机构,按照自己对待绘画的极其严苛的标准,自学绘画。

近乎偏执的艺术追求,让Lynn 收获了CalArts、CCA、Pratt、SVA、Ringling、Otis等六所重量级院校的录取通知,其中Otis更是大方地给出了每年23000美元的奖学金。

然而,艺术这条路,终究不是一条“寻常路”。Lynn和她的家庭,做出了相当多额外的付出,尤其是与传统教育评价体系的博弈。

尽管Lynn的艺术天份肉眼可见,可“偏科”依然是个大问题。如果走应试教育的常规道路,Lynn很有可能一直陷入与数理化的搏斗中,不一定能取得好成绩,但一定会影响她画画特长的发挥。

抱着放手一搏的心态,Lynn决定转学,并选中了上海耀华临港校区。耀华不仅重视学生的基础学科,还特别重视学生在艺术、音乐等领域的发展。学校除了常规的视觉艺术课程之外,还开设各种艺术类的课后活动,举办各类艺术展,邀请国外的知名艺术家来学校授课,这无疑让喜欢艺术的Lynn感觉如鱼得水。同时,师生之间的学习氛围非常融洽,全班同学在平时的学习生活中也会互相影响。Lynn在这个集体中收获了友谊,也逐渐清晰了自己追求的目标。

“我们选择的环境保护了Lynn的兴趣,让她坚持自己的选择并得到支持。”Lynn妈妈强调说“我们真的很幸运,倒退几十年,我自己当年也算名校毕业,但那时都是只有成绩好才能有机会。时代不一样了,现在的教育让更多孩子有了选择的机会,只有这样我们的国家才能更加有活力,未来才会有希望。”

和很多人以为的不同,学艺术的孩子要付出更多的努力,Lynn以自己的坚强意志克服了困难。“如果没有特别强烈的热爱,艺术这条路走起来会很辛苦。天赋固然重要,但她最终被CalArts录取,还是要归功于她的勤奋和努力。”说起这几年女儿的努力,Lynn妈妈由衷地感叹。

就这样,一个在独木桥上会被挤下水的孩子,不但成功上岸,而且找到了属于她自己的风景。

 

结语

三个不同的故事,三个幸运的孩子。采访结束,让我很是感慨全人教育确实是可以开花结果的,这需要家、校、学生三者共同努力,孩子的个性成熟、家长的视野和格局,以及如上海耀华临港校区这样的好的土壤。

耀华上海浦东临港校区招生部

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