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与世界分享创意之声:耀中耀华TEDx一日活动侧记

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本次TEDx活动主题为“携手建立更美好的世界”,这寄托着耀中耀华对活动的展望,也回应了一个近90年历史的国际教育机构举办这样一场活动的初衷。

“TEDx给了年轻人一个发言的机会,让他们能够分享创造力和想法。它不再仅仅发生在校内,更是来到了一个面向公众的国际论坛。”


活动的主要策划者之一,上海耀中浦西校区教学主管Christopher Hurley 博士(下称Chris)介绍说。

“真正应该展现的成果,是让所有孩子平等地参与进来”

 “Welcome to the Violin World”,随着上海西岸美术馆多功能厅屏幕上出现的大字,灯光亮起,身着红、橙、绿、蓝、靛五色的孩子站在台上,拉响了一曲《小提琴之歌》。
这场由上海耀中浦西校区小学一年级带来的夏季音乐会拉开了TEDx活动的序幕。
接下来的演出中,从英文童话故事歌曲,到钢琴、二胡、古筝、架子鼓,从芭蕾、国标舞,再到hip-hop,中式与西洋,传统与现代的表演轮番上演。还有孩子将基于他们梦境创作的戏剧《奇遇记》搬上了舞台。
对于语言能力仍处于发展阶段的孩子来说,这是一次不小的挑战。即使表演出了一些岔子,但孩子自然可爱的临场反应反而为现场增加了意外的乐趣,逗得台下观众咯咯直笑。

全年级参与,让孩子享受过程,是作为统筹者的陈赟老师对于这场音乐会应有面貌的定义。陈赟说:

“我们觉得越是年龄小的孩子,越是要把他们放在一个团体里,而不是仅仅择优挑选个别孩子来展现才艺。真正应该展现的教育成果,是让所有孩子拥有平等的机会参与到一个节目中来。从他们自信的神情中你就能感受到,他们在表演时是非常开心的,是在真诚地传递。当最后一首《感谢》曲响起时,我看到很多家长激动得流下了眼泪。所以,真实与真诚是最打动观众的。是否整齐划一,表演是不是特别专业,反倒不是最重要的。”


“我们所有人一起,就会有成千上万个点子”

  TEDx是每天发生在世界每个角落的全球对话的一部分。在世界知名的TED组织的许可下,它由各个非盈利机构独立发起和组织。在学校、剧院、工作场所等各个地方,秉承“值得传播的创意”的共同理念,人们聚集在一起,分享和倾听他们所在社区中涌现出的优秀的点子。
几个月前,TEDx演讲选拔的消息被传递到耀中耀华在华东地区的四个学校。从个人经历或课堂所学出发,学生开始思考,什么才是自己最想与世界分享的声音。
各个校区的教师紧接着成立了TEDx小组,帮助想要上台的学生练习演讲技能,并在互相挑战中不断完善学生自己的想法和创意,推动他们进一步地将对现实生活的思考与最新的研究成果整合起来。对于很多学生而言,慢慢打磨演讲的过程,也是一段学着将一个想法发展成为一份面向大众的、清晰完整表达的难得经历。
“孩子才是这些演讲背后真正的英雄”,Chris说。在选择最终上台的54名学生时,他的判断标准有三:

第一,他们讲述的必须是与自己、家庭成员或朋友相关的故事;
第二,他们已经为此进行了一些深入的研究或实验;

最后一点是,在一份出色的研究之上,他们是不是还与世界分享了一些独特的东西。


而老师也惊喜地发现,在没有设限的情况下,从社交焦虑、性别平等、如何与他人争论、Z世代的可能性,再到人工智能、电动汽车的未来、可以挽救生命的智能头盔,学生提出的议题横跨了广阔且多元的领域。

跨文化的背景首先成为了他们思考的起点。上海耀中浦西校区小学五年级的Bronwyn将自己称为一名“第三文化小孩”。她生于加拿大,长于北京,现住在上海,父亲是一名爱尔兰后裔。这样的“混合身份”在耀中耀华并不算少数。

在TEDx现场,Bronwyn用中英两种语言,生动地讲述了自己如何穿梭在不同的文化环境之中,又因此面临了哪些文化间的隔阂与冲突。
成长于上海的德国女孩Anna思考的是一个更加具体且复杂的问题:在中西方,“信任”被赋予了怎样不同的内涵。在准备阶段,首先摆在Anna面前的挑战就在于,如何将这一话题涉及的庞杂材料进行分类,并确定哪些是最重要的。
最终,短短五分钟的演讲浓缩了Anna在几个月内的大量阅读和研究。她用一座山来形容西方文化对于信任的理解,山上重复出现的检查站代表了他们建立信任的关键驱动因素。放到中国的语境中,她想到的是一棵树的形象,信任如同树的粗茎,能够通往树的心脏。
她也分享了一段两年前,自己在参加模拟联合国活动时的经历:“在分配任务时,为了确保良好的合作,在欧洲长大的主席热衷于写下一些规则。然而,成长在亚洲的其他人都认为,我们应该利用这段时间更好地了解对方,并相信只要通过承诺合作,便能一起高水平地完成这些任务。”
这时候,理解双方文化背景的Anna自然承担起了一个沟通桥梁的角色。经过一番商议,他们决定各自写下不同的任务,并在这一过程中建立起了延续至今的信任关系。
学生的视野也超越了自身,投向了更广泛的社会现实与更边缘的社会群体。来自上海耀华临港校区十二年级的Isabella想要“挑战”的正是社会对于女性身体的种种规训。
六年级时,Isabella第一次面临了“身材羞耻”。“一天,我和我的女性朋友坐在一起,其中一个人说起她对自己的体重感到不满意,她认为自己太胖了。其她人对此表示赞同,并开始讲述她们如何也对自己的身体感到不满意。”

这促使她开始思考社会对于“正常身材”的评价体系。“到底什么是正常,什么又是不正常的?谁创造了我们现在都在遵循的标准?”Isabella发现,社交媒体上的名人,还有无所不在的广告中的“完美身材”正在塑造着我们对于美的认知。
她希望通过这样一场演讲,鼓励更多因此而陷入自我怀疑的人,不仅仅是因为“身材羞耻本身就是错误的”,而且“我们不需要通过让自己成为别人来让自己变得更好”。
“我认为这对今天来说是一个非常重要的信息。每个人都为这个世界贡献了她们自己独特的东西,恰恰是差异,而非完美,使世界变得更加丰富和有趣。”Chris说。
上海耀中浦西校区七年级的Angelos则关注到了外卖员这一群体。看到令人触目惊心的外卖员发生交通意外的数据后,Angelos意识到,长达12小时的疲劳驾驶,在短短30分钟时间内要将餐食从城市的一头从到另一头的时间压力,还有一次次收到的“加快订单速度”的消息,将他们每日都暴露在风险之中。“我是不是可以做些什么,来降低他们的出事率”,他问自己。他想到通过一个会说话的头盔,帮助外卖员提前感知周围的危险讯号。

这不只是一个简单的想法。几个月前,Angelos将构想变成了现实。在TEDx现场,他向现场观众展示了自己动手制成的成果。它被Angelos成为“可以挽救生命的头盔”:可以通过蓝牙和扬声器与其他带着头盔的外卖员进行交流,帮助它们识别附近的同伴。与此同时,它也是一款“智能头盔”,能够感知你是否处在运动状态,以防止任何错误的警报响起。此外,考虑到外卖员一直行进在路上,Angelos还特地使用了一款持久性长达八个小时的电池。如果期间需要充电,可以在外卖员的午餐时间进行。
创意的背后,Angelos真正传递的是一种对于他人,尤其是社会弱势群体的关怀。他说:“我一个人可能只能制作出一个头盔,想出一种方法。但是我们所有人一起,就会有成千上万个点子,来一起保障这些外卖员的生命安全。”他呼吁道:
“你会做得很好,不要担心”

学生作品展览是此次TEDx活动的另一重要部分。涵盖艺术、科技、人文等领域的超过400幅个人和小组创作在西岸美术馆的两个展览空间中展出。它们大多出自学生今年在不同科目中的学习成果:科学、设计工艺、人文、数学、艺术……有拥有独特个人面貌,并体现一定专业水准的作品,也有更低年级段孩子更天真和自由的表达。
事实上,无论年级,在学校的所有课程中,学生都会被鼓励将自己的想法或创意发展成为一个更加成熟的项目。上海耀华临港校区的艺术老师张一琤负责了此次艺术展的部分策展工作。“我们的艺术教育最注重培养的一个是学生的独立思考能力,另一个则是他们跨文化的艺术创作与审美能力。”对于将来并不一定从事艺术工作的学生而言,这也至关重要。“他们可以不局限于技法,甚至超越技法。”张老师说。

在耀中耀华的教育者看来,好的科学和艺术教育的根本,就在于为学生提供一个支持和关怀的网络。在那里,老师会不断挑战他们,让他们对现实生活感到兴奋,然后对他们发问:嘿,你还能为此做些什么?你如何让它变得更好?你能够以何种方式来使你的想法成为现实?
因此,每一场演讲和每一件展览作品的背后,都是耀中耀华长期以来教育理念的体现:让孩子学会想象,学会探索脑海中的想法,建立它们,发展它们。不只是坐在课本背后,而是要将研究和学术的严谨融入经验之中。
在这一理念之下,学科间的界限是可以被打破的。建校至今,耀中耀华的教育使命始终在于培养具有全球视野、能同情共感、立志追求更美好世界的仆人领袖。我们发起的这场TEDx活动正体现和囊括了“世界公民”的整个概念,它鼓励每一位学生成为塑造世界的积极参与者,无论这个世界是关于我们身边的朋友,还是整个地球。
这在当日活动现场也可见一斑。学生会自发地互相提供帮助,尽管他们甚至都不认识对方。在后台候场演讲时,有孩子表露出紧张的情绪,会有来自不同校区的同学安慰他说,“你会做得很好,不要担心。”
傍晚七点半,随着上海耀中中学部夏季音乐会的尾声,持续九个小时的耀中耀华TEDx活动也落下了帷幕。

整场活动吸引了超过2,000人来到现场,并有超过24,000人在线观看了其中一场TEDx演讲直播。
从演讲到展览,再到从各个校区走出来的音乐家和艺术家,学生展现出令人惊叹的活力和思考力。在更广阔的层面上,它也将耀中耀华这个由学生、教职员工和家长共同组成的社区紧紧连结在了一起。 

上海耀华临港校区招生部

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