近日，耀中耀华迎来面向全机构所有教学及非教学人员的专业发展日。本次专业发展日以“砺学 • 成长 • 赋能”为主题，副主题则是“共庆历程，成就未来”。来自全球20个校区，逾2000名教职员工跨地域、跨学科、跨部门参加了近70场网络研讨会，在思想碰撞交流中共同提升，持续推动独特的“学习共同体”校园学习模式，鼓励分享知识，促进沟通合作，提高教学与支持技能和质量。

耀中耀华教育网络行政总裁陈保琼博士在首日开幕致辞中表示，成为顶尖的教育领导者是耀中耀华坚定不移、为之努力的目标，我们深信这个愿望会贯穿整个机构。耀中耀华所拥有的超过90年的辉煌育才历程，不仅是我们所有人的灵感源泉，也彰显了我们对终身学习的愿景和贡献，促成了可持续发展和成功。

耀中耀华教育网络主席叶国华教授则在次日为“专业发展日”发表了主题开幕演讲，号召耀中耀华教育网络所有教职员工，坚守教育树人及培育国民的教育目标，加强对国家的理解，与国家同步同向。他勉励教职员工研读大型历史文献丛书，以史为鉴，作为教师，教授和引导学生重视学习并认识历史，明白自己应对国家和民族担负起责任。

本届“专业发展日”为首次有逾2000名教职员工同时参与，也是耀中耀华创建独特的“学习共同体”的最佳实践，全体教学和非教学的员工们，如自己的学生们一样，共同学习、发现和分享知识，提升技能，为学生创造支持性的学习环境。

陈保琼博士在专业发展日期间，首次向全校教职员工介绍了耀中耀华成立90周年取得的另一项重大成就，由世界顶级的学术出版机构——劳特利奇出版社，在全球出版发行《耀中幼教模式》（Yew Chung Approach）一书，获得牛津大学的幼教专家Kathy Sylva教授的高度评价，认为耀中教学模式为世界各地的教育界带来了独特新颖的视角。它将中国传统儒家思想与杜威的渐进教育理论相结合，重申了国际教育的重要性，是提供一个相容并蓄的中西文化学习环境，并为21世纪幼教课程的创新发展奠定了基础。

为期两天的活动，分别进行主题演讲的嘉宾包括非营利公共信托机构The Commons Project执行总裁朱晋郦(Jennifer Zhu Scott)女士剖析对人工智慧时代的未来教育(Future-Proof Education in the AI Age)，探讨科技对教育的影响和冲击，她呼吁在ChatGPT的年代，教师如同“牧羊人”一样正确引导学生应用科技协助学习，最终以成为一个负责任的数字化公民(Responsible digital citizen)为己任。

此外，来自教育界的嘉宾、Next Vista for Learning创始人及执行董事Rushton Hurley先生告诉我们，如何讲好“成功的故事(Stories of Success)”，他凭借在世界各地的教育经验，介绍了促进学校和管理者在专业发展、动态学习和社区关系等方面的经验。

除了邀请来自中、外的业内专家学者主持研讨会和培训课程外，“专业发展日”亦安排机构内的专家团队提供各类专项主题培训，参加者可以根据自己的专业发展目标选择参加——包括耀中耀华教育者主讲的专题讲座、平行研讨会以及由耀中耀华学生和校友带来的“耀中耀华教育说”。

作为本次专业发展日的主要筹备部门，耀中耀华教育网络学习及职业发展部进行了长达半年紧张有序的筹备。在两天紧锣密鼓的活动结束之后，我们邀请该部门学术专业发展和质量保证经理Claire Peet跟我们分享本次专业发展日背后的故事。

Q: 为何将“砺学 • 成长 • 赋能”定为今年专业发展日的主题？

A: 首先，“砺学 • 成长 • 赋能”这一主题道出了我们作为一个机构的战略意图，表明终身学习是我们原则和实践的核心所在，也是我们集体发展的核心所在。“赋能”一词意义尤其深远，依靠我们的员工，我们才能实现共同的愿景。

副主题“共庆历程，成就未来”概括了在庆祝创校九十周年之际举办这一活动的意义。耀中耀华走过的历程充满坚韧、创新和创造力，我们相信，这些品质将如基石一般，继续支撑我们迎来下一个九十周年。

主题和副主题都是在与活动指导委员会和工作组协商后确定的，凝聚了我们跨地域、跨部门、跨团队的经验。

Q: 耀中耀华教育网络希望通过专业发展日达成怎样的目标？

A: 来自各个地域、不同工作职能的同事能相聚一堂，共同思考、创造和创新，这是本次活动的首要目标。无论是主旨演讲，外部特邀嘉宾，还是内部教育者主讲的专题讲座，都是为了提供一股推力，促使个人和团体更加深入地思考那些意义长远的主题。

由于参与者的个人背景和学习历程十分多元，每个人从活动中获得的感悟也会有所不同，重要的是每个人都有机会表达，去探索这些主题。专业发展日为教职员工的思考搭建了基础和框架，并且鼓励大家在与活动主题相符的前提下敢于梦想，敢于探索新的可能。

Q: 如何通过专业发展日鼓励教职员工与时俱进，不断思考？

A: 每个人都是机构的一份子。庆祝耀中耀华创办九十周年是一个很好的契机，让我们重温机构发展历程中独一无二的故事，并思考那些真知灼见是怎样将我们团结在一起的。经历过去三年，我们更加珍惜人与人之间的真挚连接。因此，我们鼓励大家去发掘属于自己的耀中耀华故事，并从中看到价值，看到自己的重要性。

在全球范围内，关于人工智能的讨论都引发了各行各业的“不确定”感，而我们关于这一话题的讨论有两个很明确的方向：其一，作为教育工作者，我们如何在不削弱学生个人学习能力的前提下，利用人工智能帮助学生学习和成长？其二，无论作为教学员工还是非教学员工，人工智能对我们来说意味着什么？人工智能将如何影响我们学生未来将从事的工作？

Q: 本次专业发展日的特点和主要收获有哪些？

A: 毫无疑问，由耀中耀华教育者主讲的研讨会是每年专业发展日的基石。今年，来自各个地域、各个部门的同事们贡献了近70场研讨会。非教学部门的同事也带来了多场精彩的研讨会，这让我们十分激动，也很期待未来有更加广泛的选题。

每一场研讨会都是由全机构范围内的同事原创和主持，我们在学年开始时就邀请大家上报选题。每个人都能根据自己的职业需要选择参加感兴趣的研讨会，大家通过这些研讨会和讲座彼此联通。

我很高兴看到朱晋郦女士的主题演讲和一些研讨会内容引发大家思考，比如在一个有关建立家校关系的研讨会上，有一名同事就提问：我们如何才能更好地了解家长围绕人工智能可能产生的一些忧虑，以及我们如何在这方面为家长提供所需的支持？