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    英国女王及首相御用翻译官林超伦博士来耀华“开讲” | 共创“学习共同体”

    学校新闻

    2022 年 05 月 13 日

    10 : 00

    • *特别鸣谢:IG2年级Terry同学家长史莹女士


      在耀华的「使命丶原则和实践」中有这样一句话:


      “我们相信,‘学习共同体’最能促使师生创造性地、全面地探索不同的知识领域,让学生掌握21世纪至关重要的个人和协作学习技能。”


      近年来,耀中耀华积极践行 “学习共同体”的理念,致力于打造一个由学生、教师和家长组成,共同学习、发现和创造知识的学习社区。


      “学习共同体”——这个词汇并不陌生,但当谈论“学习共同体”时,我们在谈论什么?


      前不久,一场特殊的讲座就对此做出了回应与解答。


      在IG2年级Terry同学家长的引荐下,我们迎来了一位“超级大咖”:英国外交部首席中文翻译官,英女王勋章获得者——林超伦博士。


      嘉宾简介

      林博士是英国杜伦大学教授,英国特许语言学学会资深会员,他更是中英政治、经贸合作及人文交流的见证者、亲历者和促进者。他深谙英国语言、文化、社会,对英国政商环境、英式思维及行为习惯有非常深入的研究。


      在本次『为留学英国做好准备』主题讲座中,林博士从自我能力、英语能力、家长助力三个方面分享了中国孩子如何在语言、阅读、社交、生活等方面打好基础,为申请英国名校做好准备。


      林博士既分析问题,也提供具体的解决方案,讲座虽仅有一个小时,但却吸引了数百组耀华家庭参与。


      接下来,我们将通过来自学生、家长、教师的不同角度分享,尝试着还原这场讲座的精彩,也呈现这样一场成功的耀华“学习共同体”的创建——


      1. 不只是一场留学讲座,更让我们看清未来的方向

      整场讲座,来自小学、初中、高中不同学部的耀华学生均有参加,在聆听了林博士的分享后,他们也纷纷积极留言提问.


      其中,年纪虽小但对自身学业规划相当有想法的五年级Tony同学就向林博士咨询了海外寄宿生活的相关注意事项。讲座结束后,他也向我们分享到:


      “尽管我只是一名小学生,似乎离出国留学还有‘很长的距离’,但这并不影响我从这场讲座中有充实的收获!林博士从‘家庭学习’讲到‘学校学习’,方法具体,案例细致,也让我明白该如何为以后的英国留学之路提前打好基础,知道自己应该在哪方面做准备,在哪些地方再改进、提高,感谢林博士的分享!”


      而来自八年级的Jason同学也用流利地道的英文向林博士请教留学海外的学业规划问题(虽然仅是一名初中生,但Jason早早就定下了自己的大学目标——全球Top级的欧美名牌高校),他自信出众的风采更让所有人印象深刻。林博士的解析同样也让他豁然开朗:


      “作为即将进入高中的学生,我很早就确定了自己以后的留学方向与目标,而林博士的分享内容正是我所渴望了解的。 比如,林博士提到的‘10%规则’,这提醒我要养成定期回顾的习惯,在进展约10%时,停下来回顾当前是否符合总的大方向,这样才能够把握好任务的准确进行。 再比如,在欧美,‘寻求帮助’被看作是一种技能,而非‘能力弱’的体现。其核心是‘如何快速调动资源,以最高的效率把事情做好’。这是一种结果导向型的行动方式,也对我很有启发。在最后的问答环节,很感谢林博士对大学学业规划的问题给予我详细解答,这也让我对自己的未来更有信心。我将带着这些收获,继续向着目标前进。再次感谢学校的安排与林博士的分享!”


      本次讲座的双语主持之一、同时也是高中学生会主席的A2年级的Emma同学,她在讲座的收获之外,更是对“学习共同体”提出了自己的看法:


      “很荣幸能够作为本次分享会的学生主持。林博士以大学教授,英籍华人,翻译官等不同身份,从不一样的角度出发,分享了在英学习、生活的注意事项与学业及职业规划,这使我受益匪浅。特别是当林博士指出,我们是以非母语者的身份在与当地学生学习、竞争时,我更意识到海外求学不仅要提早规划学业,更要学会去融入另一种生活方式与文化理念。而这场讲座更是在提示我们,‘学习共同体’是我们未来努力的目标。在异国求学一定会遇到各种挑战,但我们最终是为了开阔眼界、提升见识,探索不同知识领域。只有‘融汇中西文化’,我们才能真正将由偏见和刻板印象带来的负面影响与行为彻底消除,成为一名承接世界文化并能够面对新时代挑战的、名副其实的 ‘世界公民’。”


      讲座临近尾声时,为了表达对林博士的诚挚感谢,来自AS年级的Allen同学也送上了一份极为特殊的礼物:


      (图 | Allen同学送给林博士的原创画作) (图 | Allen同学送给林博士的原创画作)


      在这样一个特殊时期,Allen的画作也蕴藏着深刻的含义——这幅画的题词为“云开方见日,潮尽炉峰出。” Allen同学也道出了这幅画背后深刻的蕴意:


      “衷心十分感谢林博士的演讲,我们学习到很多关于留学的宝贵资讯。很荣幸我能为林博士准备这样一份礼物。这幅画源于我所观察到的一个暴雨天的场景,我想用这幅画来表达——即使我们现在面临艰难与困境,但只要胸中有希望,心中有灯火,我们终将看到灿烂的旭日,我们也必将战胜困难,拥有更美好、光明的未来。”


      2. 不只是一次经验分享,更是隆重的“家校盛会”

      机会难得,许多家长也全程参与了这场“家校盛会”,细细倾听了林博士的讲解后,Jason同学的家长有感而发:


      “在这样一个特殊阶段,这次讲座就像学校隔空投送的‘爱心礼包’一般,使我们不期而遇了一场干货满满的分享会,这使我们与孩子的居家学习生活更加充实。 林博士以终为始,由中、英大学里的教学差异,引出中国学生需要学会‘如何提问’,‘如何融入课堂问题讨论’,‘如何阅读与写作’等,并对此给予相应的方法与指导。 林博士也分享了家长如何给孩子创造‘英语学习生态圈’的概念,这点也打开了我们以往的固有思路。 我们真心感觉收获非凡而又意犹未尽。讲座结束时正赶上小区进行核酸检测,我们一边下楼排队,一边还在总结、回顾、品味、感慨着林博士分享的内容。耀华校园里有太多的‘好资源’,就如这次林博士的分享,我们受到了很多启发,这不但为我们这些接下来将走向留学之路的家庭指点了迷津,也让我们看到家校共同的希冀。夜晚的春风有些凉意,我们的心却是沸腾的——我们从心底里感谢学校提供这样的宝贵机会,也期待着今后有更多这样的‘家校盛会’。我们一起来成就孩子的未来。”


      这样一场广受好评的讲座能够成功举办,其实离不开一位“幕后功臣”——IG2 Terry同学妈妈史莹女士,正是在其引荐下,我们才有机会与林博士展开这样一场深度的对话,而究其“机缘”,同样离不开“学习共同体”所激发的认同感:


      “感谢学校领导团队对我的信任,在我略显‘冒失’的提议下,仅仅二周之内,学校就十分高效地举办了此次盛大的家校工作坊,我与林博士从内心感激学校的安排与重视。 而我之所以推荐林博士来进行这次分享,也是出于对学校理念的认同——耀华倡导的‘学习共同体’,是学生、家庭与学校共同协作,为更好地实现培养21世纪国际化人材的目标而努力。作为家长,我非常赞同这个理念!我也很高兴能够邀请到我的好友林博士,来与耀华社区的成员共同学习、交流这一理念。林博士从他自身成功的国际化人士背景出发,归纳了自我学习、英语能力、家长助力三大内容,并对比中英两国孩子家长的差异来给出解决方法,帮助我们克服认知短板,给到我们家长很深刻的启示。在这次分享会之后,作为家长,我也越发感受到应该更加重视促进孩子的学习内驱力、国际化视野与团队合作精神。这些能力,将会是未来社会真正的‘核心竞争力’。”


      3. 不但是一个家校工作坊,更是成功的“学习共同体”

      讲座结束后,同为本次主持人的华籍中学部主任Mr. Benny Zhou也进一步地归纳、总结了这场活动:


      “我想用三个短语来表达对这场讲座的感受——切中要害、充满智慧、干货十足。‘切中要害’体现在林博士精准分析了中国学生普遍存在的短板;进而,他给出‘充满智慧’的策略来帮助学生提升短板;最后,整场讲座‘干货十足’,让参与的所有人受益匪浅。林博士的分享与耀华一直倡导的‘学习共同体’理念不谋而合。我们倡导‘学习共同体’,就是希望学生能化被动为主动,以国际视野去看待学习,创造性地,全面地,智慧地去探索未知的领域,从而具备21世纪至关重要的个人和协作学习技能。”


      但更重要的则在于,这样一场讲座其实只是耀华学习共同体的一个缩影而已:

      • 数周前,8年级Geoffrey&James同学妈妈刘影女士也推荐了两位资深大咖——顶尖美式橄榄球专家严立老师与知名证券公司高管陈伊娜女士,他们分别为耀华学子带来“【使命必达】学生领导力培训”与“【漫谈券商资管】金融主题工作坊”两项精彩活动;
      • 就在几天前,知名家族财富管理专家徐珂强先生也为耀华家庭带来了【家庭财商教育】的分享;而资深媒体人叶如风女士同样带来了【儿童情商培养】讲座......

      是的,相信你一定已经感受到了——在耀华,“学习共同体”不是一个普通的概念,更不是一句泛泛而谈的口号,它实实在在地存在于这个学习社区的每一处,并且还在持续不断地发生着......


      最后,让我们以华籍校长Ms. Linda Li的一段话来作为结尾:“‘教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。’耀华一直致力于帮助每一位学生充分发掘潜力,拥有成功的未来。而衡量成功的标准不仅是学业成绩,还包括是否拥有善良、积极、同理心、全球意识等优秀的品质和特点。这需要家庭和学校一起互动、交流、学习。通往这些目标的路径之一便是践行‘学习共同体’。我们非常感谢每一位参与其中的家长、学生、教师,我们在其中共同学习、发现和创造知识,我们是志趣相投的积极学习者,我们观察、记录并庆祝学习过程和学习结果,我们也共同负责实现学习的目标......这不仅仅只是彼此之间的良好互动,更是真正的学习共同体的创建。未来,我们也想邀请更多耀华社区的家长朋友们‘毛遂自荐’或者进行引荐,一起将接力棒传递下去,不断打造、强化我们临港耀华社区的学习共同体。坚守教育之初心,凝聚育人之愿景,我们一直在路上,我们也会一起创造共同的美好未来。而这个未来,需要每一个你的参与,才会出现,才会到来。”

    • (图 | Allen同学送给林博士的原创画作)