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    起步晚又如何?人生路上没有所谓浪费

    学校新闻

    2024 年 08 月 06 日

    17 : 09

     

    你还记得,16岁的自己在做什么吗?

     

    你要应对日复一日的学习生活,要直面青春期的诸多烦恼,还有一个不紧急但极其重要的问题摆在面前:几年后,进入大学,你要学习什么专业?你准备怎么安排自己的学习生活,探寻自己的内心?

     

    近期,我们与临港耀华的毕业生Debby聊了聊其学习和成长经历。面对这个所有人都经历过的永恒难题,她也有过迷茫和纠结。最终,Debby找到了属于自己的答案,并取得了不错的申请结果——她收获了帝国理工曼彻斯特南安普顿港大电子与电气工程专业的录取通知。

     

    回首在耀华的学习经历,Debby表达了她的想法:那些看似不以申请为目标的学习经历,恰恰是帮助认知自我,成长为今天这个“还算满意”的自己的关键所在。至于将来想成为什么样的人,要从事什么工作,结论可能还会不断变化。但对即将踏上新征程的Debby来说,这已经不再是一个“问题”,因为她已经学会如何寻找属于自己的答案。

     

    Debby - 上海耀华临港校区

     

    学一门课的理由是自己找出来的

     

    18岁的Debby身上有一种超过她年龄的冷静。谈起什么,她似乎都淡淡的。同龄人可能会因为一场球赛的胜利雀跃,一次海外游学的经历激动,抑或是谈到自己喜欢的学科眉飞色舞。回想在上海耀华临港校区的几年学习生活,Debby总是用一种超然的态度分析得失,反思自己的经历。

     

    这种思考方式显然来自于她曾喜欢的科目——物理。这是一门讲究求真务实的学科,一切结论都来自于对真实世界的细致观察,以及谨慎、逻辑严密的推论。这也是Debby对物理兴趣的起源。在物理课堂上,Debby一直能感觉到这种思维的乐趣,老师用尽可能可感的方式让学生直观地感受物理定律,并辅以丰富的实验课,让学生理解物理的学科思维,如何以一个物理学家的方式去思考问题。

     

    兴趣是最好的老师。谈起物理,Debby一下子打开话匣子,冷静中透出热忱。因为这份热爱,Debby选修或自学了许多超过高中阶段的物理和数学课程,参加了BPhO(英国中学物理奥林匹克竞赛)、欧几里德数学竞赛等竞赛,并取得了多个金奖。

     

    展露出物理特长后,Debby获得了老师在常规物理课程之外的个性化辅导。老师单独给她“开小灶”,提出一些物理问题让Debby自己学习和研究。

     

    很难想象,Debby刚到耀华时是实打实的“后进生”。她从来没有上过课外班,英文也不好,很多科目都跟不上。

     

    “很久以后我才意识到自己有多幸运。”Debby说,“后来我才知道,很多学校为了升学成绩只关注那些有潜力的学生,但临港耀华从不会这样,它平等地关注每一个学生,因材施教。”

     

    同学间的学习氛围也让她感到宽松。“不上课外班也不会感到焦虑,因为身边没有人过度地卷”,Debby说,只有变得平和,不去为分数计较,人才有时间去探索自己想做的事情。

     

    那时,Debby对无人机感兴趣,于是申请创立了无人机建模与控制社团,主要是对无人机进行运动学建模和动力学建模。高中物理的分析对象往往是被极度简化后的质点,“对无人机建模,还是运用那些物理定律,但要复杂得多。难点不在于如何写下建模的推导过程,而是如何理解这个推导。”Debby介绍他们的成果说。

     

    事实上,写下推导就已经远超高中生的知识范畴,需要运用分析力学等物理专业本科高年级才会学习的内容,运用这些知识,还需要微积分、线性代数、张量等前置数学基础。为此,Debby有空时就找来相关教材阅读。她常遇到读不懂的东西,就请教老师,或者在B站看相关专业视频增进自己的认识。

     

    第一学期,Debby的社团有5名同学,到了第二学期,就只剩下Debby和另一位成员。最终,他们共同完成了长达20页的建模分析论文。

     

    这段探索的旅程听起来孤独且困难,但Debby乐在其中。以前她看大学物理教材,有时会觉得离生活很遥远,“不知道能应用在哪儿”,研究的过程让她意识到,那些看起来遥不可及的知识,其实早已渗透在日常生活的方方面面。她也很享受这段自学的过程,相比考试和竞赛,发现问题、提出问题都要自己来。

     

    学习的过程有时很痛苦,Debby会突然产生“我为什么要干这个”的疑惑。但她发现,大多数机器人学书籍,开头都会从坐标系建立讲起,她认识到,“(物理知识)真的很重要”。学一门课的理由不是从老师那里得到的,而是自己亲自找出来的。

     

    这是Debby自认为在耀华最大的收获,她发现自己变得独立,有了自学的动力和能力,学会了自己安排时间。相比具体的知识,Debby觉得,这才是受用终生的。

     

    也是在这个过程中,Debby进一步发现,相比在电脑里仿真运行的理想环境,现实中无人机的控制要考虑的因素要多得多。在电脑中,一切操作都是立刻有反馈的,与理论计算相吻合。但现实环境中,由于采样间隙的存在,无人机的运动状态并不是实时反映的,对无人机的指令也需要时间来实现,这都导致偏差的存在。此外,还需要考虑指令并没有按计划传递等情况。

     

    这项研究帮助Debby认识了真实世界和理论世界的区别,继物理、化学工程、计算机之后,她开始对电子电气工程这个“理论与实践结合得很好的专业”感兴趣。

     

    这是一个年轻的学科,存在仅仅数十年。可这个学科的研究成果深刻地改变了世界,是现代人类文明不可或缺的一部分。

     

    Debby觉得学习的过程很快乐,因为“学到的是近几十年人类凝结的知识精华”,在这个方向发展,既可以运用数学、物理知识研究非常抽象的理论,也可以做非常具体、应用于现实的东西。这让Debby未来拥有广阔的发展空间。

     

    Debby以前没想到自己会在高中阶段学那些艰深的课程。她很感谢耀华给了自己极高的自由度,“可能你本来对某些方向感兴趣,后来又转了方向,我可以一直很自由地选择想要学习的方向。一切选择的出发点都是好奇心。”Debby说。

     

    综合自己的兴趣、高校的优势学科,Debby最终决定申请电子电气专业,并最终斩获包括帝国理工大学电子电气专业在内的多个offer。

     

    回忆申请季,这个谦虚的女孩儿觉得自己表现得并不理想:成绩不够优秀,假期没有参加提升背景的项目,面试时甚至答错了一道小学数学题,一道与无人机项目有关的问题也没有答出来……

     

    “录取根本没有统一的范式。”Debby猜想。那些可以量化的指标之外,真正打动招生官的,大概是她身上掩盖不住的对物理的热爱和对真理的渴求。

     

    在媒体报道中,我们常常见到一种故事模版:一个早早确立志向的孩子,努力拼搏后实现梦想。但这就是唯一正确的道路吗?

     

    相比许多“鸡娃“的环境里成长的孩子,Debby身上的淡然显得尤为珍贵。换过专业方向又何妨?比同龄人晚起步很多年又何妨?对Debby来说,人生路上没有所谓浪费,这不是一句鸡汤,而是她们寻找自我的底气。